规划院下派的一个审图任务，包括好几个楼，大部分都是同事们在看，我只审了个钢结构部分，边审边摇头，这种图出去后全靠施工单位自己琢磨施工，很多关键性的要求也不写，干出来什么样就不是设计人能决定的了。有时候遇到这种情况，真是让人忧心不已，庆幸自己生活在北京，整体的结构安全要高一些，否则汶川地震也不会倒塌这么多的楼房。

1、连续从事结构设计工作十年以上，担任过大中型建筑工程设计项目主持人；
2、完成过常见的混凝土、钢结构（包括普通高层建筑、常规钢结构）设计任务，本岗位不提供锻炼机会；
3、对结构通用计算软件有使用经验，并能应用于实际计算中，只会用PKPM就别提了；
4、能独立完成简单到复杂的设计任务，简单的工程也可以看出结构师的基本功，到岗后首先做这样的工作，单位不会埋没你的才能；
5、能够与他人合作完成设计任务，包括作为设计负责人带领他人进行设计，以及协助其它专业负责人完成任务，如果只会当专业负责人不会协助他人做助手，本岗位不太适合；
6、与相关专业有良好的沟通能力及解决问题的能力；
7、敬业负责，责任心强，结构专业很辛苦，就是因为这个；
8、喜欢结构设计，并能不断自我学习，提高业务水平；
9、掌握结构力学基本概念，别大家讨论时不知所云；
10、简历要求：实事求是地写好的简历，能做什么、不能做什么，有最长三个月试用期来磨合。

        最近要做一个大跨度的结构，建筑师现在都善于突破常规想法，落到实处的时候又要求结构造价要省，省不省其实只有大家一起做同样的设计来比，单个说一个工程的造价，实在是纸上谈兵，所以现在做住宅项目就比较痛苦，单方多一公斤钢筋，就意味着去年6月份定稿的设计比现在单方多花两三块钱，那可是要甲方的命。

适修性好：易加固改造，修复后能恢复原使用功能，或改造后的功能可达到现行设计标准的要求，所需改造总费用远低于新建造价，应予以修复或改造。《鉴定报告》中直接给出“加固或维修”结论。

适修性尚好：稍难加固改造，修复后尚能恢复或接近原使用功能，或改造后的功能尚可达到现行设计标准的要求，所需改造总费用不到新建造价的70％，宜予修复或改造。《鉴定报告》中直接给出“加固或维修”结论。

适修性差：难改造加固，修复后或改造后需降低使用功能或限制使用条件，或所需总费用为新建造价70％以上，是否有保留价值，取决于其重要性和使用要求，可以由使用方自行确定最终处理意见。《鉴定报告》中直接给出“适修性差”结论。

适修性极差：指鉴定楼房已严重破损，或加固改造后功能极差，已无利用价值，或所需总费用接近、甚至超过新建 的造价，除纪念性或历史性建筑外，宜予以拆除、重建。《鉴定报告》中直接给出“拆除更新”或“拆除重建”结论。

下面是2008年版建筑科学类核心类期刊目录，点击可以看看各个杂志的内容，红色的杂志为与结构有关的核心类期刊：

下面是2008年版建筑科学类核心类期刊目录，点击可以看看各个杂志的内容：

TU 建筑科学

1.      《岩土工程学报》    2.      《建筑结构学报》   3.      《土木工程学报》   4.      《岩石力学与工程学报》

5.     《建筑结构》     6.      《工业建筑》    7.      《哈尔滨建筑大学学报》    8.      《中国给水排水》

9.     《岩土力学》    10.      《建筑技术通讯：给水排水》     11.      《施工技术》        12.      《建筑技术》

13.      《世界建筑》    14.      《建筑科学》     15.      《世界地震工程》    16.      《建筑学报》

17.      《混凝土》    18.      《工程勘察》   19.      《城市规划》       20.      《暖通空调》

21.      《西安建筑科技大学学报：自然科学版》    22.      《水文地质工程地质》       23.      《建筑机械》    24.     《四川建筑科学研究》

25.      《重庆建筑大学学报》      26.      《新型建筑材料》        27.      《空间结构》      28.      《城市规划汇刊》

1920年海原地震
1920年12月16日20时5分53秒，中国宁夏海原县发生震级为8.5级的强烈地震。死亡24万人，毁城四座，数十座县城遭受破坏。它是中国历史上一次波及范围最广的地震。

1927年古浪地震
1927年5月23日6时32分47秒，中国甘肃古浪发生震级为8级的强烈地震。死亡4万余人。地震发生时，土地开裂，冒出发绿的黑水，硫磺毒气横溢，熏死饥民无数。

总体资料：

现场鉴定过程第一步工作： 1、让学校校长或老师站在学校牌匾前照相并记录校长姓名，可以是我们和老师的合影，但一定要照清楚学校全部名称，不准遮挡。 现场鉴定过程第二步工作：2、请到学校办公室办理交接工作。3、请校方提供建筑总平面图、进行楼体编号，确定需鉴定的房屋数量及面积。如校方没有总平面图，就现场画一张学校平面简图，标出各个楼的相对位置，还要标出指北针，晚上回来要变成电子版。